MUSCATINE, Iowa (KWQC) – Guru selalu mencari cara untuk meningkatkan pengalaman belajar bagi siswa mereka, dan di Jefferson Elementary di Muscatine, itu berarti beralih ke teknologi untuk mendukung siswa yang tidak berbahasa Inggris.
Perbedaan bahasa dapat menimbulkan tantangan yang signifikan di kelas, sehingga menyulitkan beberapa siswa untuk bersaing dengan teman sebayanya.
“Tidak ada yang lebih menyedihkan bagi kami selain ketika siswa kami tidak dapat belajar dan ketika masalahnya hanya sesederhana kendala bahasa,” kata Stacy Beatty, guru kelas 6 di Jefferson Elementary.
Seiring dengan semakin beragamnya kelas, para guru menemukan cara baru untuk memastikan bahwa setiap siswa dapat berhasil, apa pun bahasa yang mereka gunakan.
“Kami memiliki mahasiswa dari Prancis, Ukraina, dan Rusia yang pindah ke semua komunitas kami,” kata Beatty.
Untuk mengatasi kendala bahasa, sekolah memperkenalkan earbud penerjemah Timekettle M3, sebuah teknologi yang menerjemahkan hingga 40 bahasa berbeda dan membantu siswa yang berbicara bahasa selain bahasa Inggris.
“Mereka tinggal mengetuk telinga, dan Anda bisa bercakap-cakap seolah-olah Anda sedang berbicara bolak-balik dengan siswa. Dan yang lainnya yang mereka gunakan di kelas adalah mode mendengarkan yang memungkinkan guru untuk terus berbicara dalam bahasa Inggris, dan siswa akan mendengarkannya dalam bahasa Spanyol dan Rusia atau Prancis, tergantung pada bahasa ibu siswa,” jelas Estella Caffery, guru bahasa Inggris di Jefferson Elementary.
Earbud penerjemah telah menjadi pengubah permainan bagi siswa dan guru.
“Saat mereka bekerja dalam kelompok, semua teman mereka dapat berkomunikasi dengan mereka karena pesan tersebut langsung tersampaikan ke telinga mereka,” jelas Beatty. “Hal ini membuka peluang untuk tidak perlu bergantung pada apakah kita dapat menemukan seseorang yang berbicara dalam bahasa tersebut.”
Penerjemahan secara langsung memungkinkan siswa menjadi lebih interaktif dan terlibat selama kelas. Beatty mengatakan ia telah melihat perbedaan yang nyata dalam partisipasi siswa di kelas.
“Beberapa hari pertama Jorge duduk di kelas enam, dia sangat tertutup, sangat tertutup pada dirinya sendiri. Namun, begitu dia bisa memakai headphone, dia lebih banyak bercerita di kelompoknya dan mengobrol dengan orang-orang di sebelahnya. Dia tidak perlu bergantung pada siswa bilingual lain yang kami miliki karena dia bisa terlibat dan mendengar apa yang mereka katakan.”
Saat ini, terdapat 10 siswa yang tidak berbahasa Inggris di sekolah tersebut. Tiga ruang kelas dilengkapi dengan perangkat penerjemahan ini, dan sekolah tersebut tengah berupaya untuk memperoleh lebih banyak lagi.
Hak cipta 2024 KWQC. Seluruh hak cipta dilindungi undang-undang.